1. 高考“独木桥”效应：高考成绩直接关系到上好大学和专业选择，被视为影响未来就业和发展的重要（甚至主要）途径。这种“一考定终身”的氛围让竞争异常激烈。
2. 高强度学习时间：为了高考，课程安排密集，作业、考试、晚自习时间长。很多学生从早学到晚，周末和假期也常被补习占据，睡眠和休息时间严重不足。
3. 升学率压力层层传导： 学校追求升学率，老师有教学指标，家长望子成龙。这些压力最终都落在学生肩上，形成无形的重担。
4. 评价体系相对单一： 学习成绩（特别是分数）往往是最核心的评价标准，学生在其他方面的兴趣、特长发展空间可能被压缩，容易感到枯燥和压抑。
5. 社会竞争的现实映射： 家长和社会普遍认知到未来就业竞争激烈，这种焦虑感提前传导到高中阶段，让学习承载了过多“改变命运”的期望。
简单说，就是核心资源（好大学/好工作）竞争激烈，高考是关键筛选器，导致学习强度和压力极大。虽然现在提倡素质教育、职教分流，但改变根深蒂固的观念和模式需要时间。学生、家长、学校其实都在这个体系里“卷”，都挺不容易。
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